La escuela secundaria puede ser brutal para los niños que no encajan del todo. Pero si crees que el acoso y el aislamiento social de no ser popular es malo, deberías ver qué le sucede al capitán del equipo de fútbol o al jefe Mean Girl después de graduarse. .
La ciencia en realidad sugiere que, por más desagradable que pueda ser la competencia social en la escuela secundaria, probablemente debería sentirse aliviado si usted (o sus hijos) no fueron exactamente el rey o la reina de la fiesta de bienvenida.
Los peligros de perseguir lo cool.
Solo piense en lo que realmente hace que los niños sean 'geniales' en la escuela secundaria, una publicación reciente de PsyBlog insta a los lectores. Los adolescentes más populares no suelen ser los que tienen personalidades bien adaptadas, naturaleza amable y metas de vida sensatas. Ellos son los que están de fiesta demasiado salir con demasiado joven y, en general, hacer que los demás se sientan mal consigo mismos. ¿Gente así acaba ganando en la vida?
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La experiencia personal sugiere que no y también los estudios, PsyBlog señala . Un estudio reciente (aunque pequeño) que siguió a un grupo diverso de 183 adolescentes que asistieron a la escuela secundaria pública durante una década, comenzando en la escuela secundaria, encontró que 'a la edad de 22 años, estos' niños geniales 'son calificados como menos competentes socialmente que sus hijos. compañeros. También eran más propensos a tener problemas de abuso de sustancias y participar en actividades delictivas ”, informa el blog.
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Parece que si bien el comportamiento de los llamados adolescentes 'geniales' podría haberse relacionado con la popularidad temprana, con el tiempo, estos adolescentes necesitaron comportamientos cada vez más extremos para tratar de parecer geniales, al menos para un subgrupo de otros adolescentes, por lo que se involucró en comportamientos delictivos más graves y en el uso de alcohol y drogas a medida que avanzaba la adolescencia, ' el autor del estudio Joseph P. Allen comentó . Incluso sus compañeros, una vez deslumbrados, pronto se dieron cuenta de que este tipo de comportamiento no es nada bueno.
Lecciones para adultos
Estos hallazgos pueden ser reconfortantes para los adolescentes (y sus padres preocupados) que actualmente sufren la prueba de fuego que puede ser el noveno grado, pero también tienen lecciones que enseñar a aquellos de nosotros que estamos décadas más allá de la graduación, investigadores que estudian la nota de la asignatura.
Trabajo del psicólogo de Yale y autor Mitch Prinstein 
muestra que muchos de nosotros estamos permanentemente marcados por las experiencias de nuestra adolescencia y continuamos persiguiendo la definición de la escuela secundaria de `` frialdad '' (es decir, visibilidad y estatus social sobre los demás) hasta la edad adulta. Solo piense en todas las personas que ve en las redes sociales tratando desesperadamente de aparecer como el niño más popular de la ciudad.
'A lo largo de la edad adulta, tenemos la opción de buscar una mayor simpatía o un mayor estatus, una decisión que se hace mucho más difícil debido al creciente número de plataformas (reality shows, redes sociales, etc.) diseñadas para ayudarnos a ganar estatus. De hecho, nuestro enfoque en el estatus de fácil obtención ahora es quizás más fuerte que en cualquier otro momento de la historia de la humanidad. Eso es un problema ', dice Pristine, porque' los resultados de las investigaciones indican que tener un estatus alto conduce a una posterior agresión, adicción, odio y desesperación '.
En resumen, la ciencia muestra que continuar jugando el juego de la popularidad de la escuela secundaria hasta la edad adulta te hará desagradable y miserable. ¿Qué deberías hacer en su lugar? Décadas de investigación llegan a una conclusión bastante sencilla: céntrese en las relaciones significativas y en el servicio. No, no está bien. Pero te hará más feliz.
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